求生欲告訴她這會兒的正確答案只有一個，她忙擺手搖頭：“不是，不是的！”

顧響不依不饒，漫不經心地說：“哦，那是什麼？”

何念念自然說不出來，顧響看她緊張地都要哭了，也不敢逗太狠，就轉回了正題，如何增加閱讀量。

何念念偷偷看了一眼顧響，確認他沒生氣，才慢慢說，“我幫你做一份閱讀計劃，你照著順序閱讀，讀完一本寫一份讀後感。”

她彎了彎眼：“我就是一直這樣做的，這個方法很有用。”

顧響很想說不。

他跟劉老師建議換位子，並不是想過來讀書寫什麼讀後感。可是他又不能拒絕，這樣不但不好跟劉老師交代，而且他也不想打擊何念念的積極性。

何念念看顧響同意，就開始準備顧響的閱讀計劃了。她做事認真負責，為了一份閱讀計劃，用了整整兩天的課餘時間。

顧響眼角抽搐地看著何念念的計劃，那是一張A4紙，上面密密麻麻地寫了滿滿的一面。

“這什麼？”

“時間表，你可以按照這個安排每天的閱讀。”

“這是把我高中三年都考慮了。”顧響意味深長地看著何念念，“你怎麼沒把我這輩子都直接給安排好啊。”

何念念茫然地抬頭看他。

顧響看她一臉沒有反應過來的樣子，扯了扯嘴角：“沒什麼。”他掃了一眼上面的書單，隨口問，“這些書你都讀過？”

見何念念點頭，顧響又問：“那你有麼？這些書。”

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