多動腦多提問，才能真正地掌握知識。”

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課後，劉老師叫上顧響去了辦公室。

面前的男生，身高足足比她高出一頭，外貌出色，成績優秀，偏偏……劉老師很是頭疼。

“考前就跟你說過了，如果這次再不及格的話，我就要採取手段了，結果你不但沒及格，而且還考出歷史新低，要不是其他科發揮穩定，我都以為你最近退步了。”

顧響不聲不響地站著，態度還算端正。

劉老師皺了皺眉，一錘定音道：“這樣吧，以後你每天放學留半小時，我幫你輔導。”

這是要給他開小灶了？

知道老師是真的為他好，顧響斟酌一番，開口：“老師，這樣你太辛苦了，我倒是有個想法。”

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每次月考之後，學生的位子就會進行微調。

這次顧響被調到了何念念的邊上，靠窗的位置，雖然他身高高，不過坐在那兒倒也不影響其他同學。

按照劉老師的意思是，何念念理科弱語文強，顧響理科強語文差，正好互補，平時加強交流學習，共同進步。

聽到顧響要搬走，馮揚都要哭了。

“響哥，你就這麼拋棄我了麼？”

“我也需要幫助的啊。”

“倒數第一就不需要關懷了麼？”

“學渣沒人權麼！”

顧響煩不勝煩。

“還想抄作業麼？”

馮揚反應過來，瘋狂點頭。

“那就閉嘴。”

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顧響將桌子搬到何念念的邊上。

馮揚亦步亦趨地跟了過來，變成了一個嚶嚶怪：“響哥，我捨不得你，嚶嚶嚶。”

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