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一開學，文旭就感覺不對勁，找遍了班上座位也沒有找到喻可同學。

第二天，喻可同學的桌椅被她的家長搬走了——那個面板白裡透紅，成績優秀，非常可愛討喜的女孩——轉學到蘄縣實驗小學去了。

新的學期，文旭因為成績優異，成為了少先隊的中隊長，還被評為校級優秀學生幹部。學校進門的榮譽牆上都能看到他。

又一次，文旭的大舅來學校，在榮譽牆上看到了侄兒文旭的照片，逢人就講：“我以前來學校的時候就想，我侄兒學習成績這麼優秀，什麼時候能上去，結果真的上去了！”

……

六年級了，爸媽買了兩輛二手腳踏車，文旭帶著弟弟騎一輛，妹妹單獨騎一輛。

放學的路上，有處地方擺放了三四個膝蓋高的小桌子，很多老爺爺、大叔圍著桌子下象棋。每次路過，文旭都羨慕極了。

四年級，媽媽教會了文旭下象棋。如今，文旭已打遍周邊無敵手。當然，僅限於周邊的同齡人。

週末，他和周圍的小夥伴們會去家附近的一個小便利店，那裡經常有人下棋，文旭就在一旁邊看邊學。無人的時候，他和小夥伴們便擺上一桌大戰三百回合。

……

剛開學不久，“四校聯賽”的訊息便傳遍校園。蘄鎮的四所小學要來一場友誼比賽了。

為了讓六年級的同學們取得更好的成績，讓學校獲得更好的名次，每個班抽取了一些同學，又單獨組成了一個班。六（1）班和文旭所在的六（2）班是普通班級，每個班抽取了排名前五的同學，六（3）班和六（4）班是實驗班級，每個班抽取了20個同學，組成了一個新的班級：奧數班。

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