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“我給大家出個有趣的題目，大家娛樂下。”語文老師手起筆落，在黑板上寫下了他的題目:1+2+3+4+……+97+98+99+100=？

對，沒錯，語文老師在他的語文課上出了一個數學題，而且還是一個小學奧數題！

文旭只覺得這題目似曾相識，卻一直想不起怎麼解答。

教室裡沉靜了一會兒，大家都在冥思苦想，語文老師見大家短時間答不上來，便提醒道：“大家仔細看看這串數字，能不能得出個規律？”

經語文老師提醒，文旭想了會兒，終於發現了首尾相加的規律，作出了正確的回答。

這小小的趣味題目，不同尋常的出場方式，讓文旭對數學和語文增添了更多的興趣，讓他接下來更加喜歡上學習。

……

“弟弟乖，別哭了，我帶你去水池洗洗吧。”中午休息，文旭給妹妹和弟弟各買了一根一毛錢的辣條，沒想到弟弟不小心辣到眼睛了。

……

“只有讀書，才能改變命運！”放學的路上，爸爸對著路邊的可憐乞丐，教育起了文旭：“不然，以後就可能要討飯吃了。”

“哦。”文旭木訥地答道。對於爸爸的話，他只贊成前半句，後半句怎麼也高興不起來。他只覺得這乞丐太可憐了，心裡想著好好讀書，以後有錢了要接濟這些無家可歸的可憐人。還有，那些貧困的人兒。

……

“哥，起來幫我做作業！不然明天做不完要挨批了。”半夜三點，文旭是被弟弟搖醒的。

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