我們聊聊，可能需要點時間，你有問題嗎？”

不知什麼原因，張老師的這種開門見山的說話方式讓吳小揚感覺很是輕鬆舒適。他不加思索的說：“我當然沒問題，只要不耽誤張老師時間就好。”

他們倆來到相對偏僻一點的地方，這裡有供人聊天、休息用的石桌子和凳子。這個時候，吳小揚才發現，張老師面孔菱角很是分明，一副大家閨秀的樣子，很容易看出是一個知識淵博的人。

張老師先開口了：“我想聽聽你解開‘九個三角形’的思路，在我看來，結果不重要，思路才是關鍵，所以很想聽聽。”吳小揚把對趙從清說過的解題思路、想法認真的說了一遍。張老師微微的點了點頭，臉上洋溢著愉快的笑容：“確實不錯。”

吳小揚正在思考怎麼和張老師說話，卻聽到對方又開口了：“你在成長的過程中，是否在做內容相同的一個夢，很多時候完全一模一樣，有嗎？”

吳小揚非常詫異：“你怎麼知道？”

“我當然知道啦。”張老師笑說：“其實每個人在成長的過程中都會做這樣子的一個夢；不同的是，有的人出現的頻率、次數很少，有的人則會反反覆覆的出現。”

吳小揚第一次聽到這樣的說法，非常的好奇，立即就問：“張老師，你能告訴我其中的含義嗎？”

“當然可以，要不我幹嘛跟你說呢？”張老師說：“你得先告訴我，那個夢的具體情形？”

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