些題目簡單。”

“我不希望你們被眼前的題目給嚇到，生出畏難情緒。這些題目都只是套了一個你們不熟悉的專業殼子，你們可以去用一個月兩個月的時間熟悉這個殼子，一點點敲碎它，然後看到這些殼子裡面包含的數學問題的真面目，這也是個人能力的一種提升。”

“我希望你們能堅持下去，如果你們可以解開這些問題，你們一定能夠找到個好工作。”

“你們畢業之後，國家確實包分配，但誰都不知道會被分到一個什麼樣的崗位上，與其將未來交給那些不確定因素，不如將未來牢牢地掌握在自己手中。只要你們足夠優秀，在國家包分配之前，能夠找到滿意的工作，你們就能抓住自己的未來。”

“我給你們這些從其它研究領域、其它課題組蒐羅來的難題，並不是存心想要為難你們，而是在為你們鋪路。你們若是能解決掉這些問題，想來這些課題原先所在的課題組一定會十分歡迎你們。”

“至於你們所顧慮的那些，在解決這個問題途中需要多學一些陌生領域的知識云云，學習是自己的事情，藝多不壓身的道理不懂嗎”

等學生們全都老老實實地走了，一直都在辦公室裡充當背景板的陳潤之老先生才問蘇嬌楊，“小蘇啊，你這樣做，是有什麼打算麼”

敏銳如陳潤之，已經察覺到了蘇嬌楊身上的變化，甚至他還從蘇嬌楊身上看到了一種野望。

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