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從圖書館一出來，董鏘鏘先給華僑追了個電話，提醒對方他已將華僑與國內傢俱商的合同草稿發到其郵箱，華僑如有問題可隨時溝通，然後才趕去聽課。

按他給自己定的課表：上午是小考課D，中午是小考課D的練習課，下午是高階國民經濟學大考課中的一科和另一門小考課C的練習課。

上午的課董鏘鏘在國內完全沒學過，因此跟去年第一次聽正課一樣毫無懸念的聽不懂，但這回他沒慌亂，挫折帶來經驗，他不僅坐到了第一排還早早備好了錄音筆。坐在第一排除了聽的清楚，還有個好處是就算聽不懂也不敢當著教授的面公然走神，只能硬撐著愣聽。

經過上學期的洗禮，他現在對語速偏快的教授已能快速適應。正當他打算試試新學的康奈爾筆記法時，教授卻說他的課堂筆記以PPT為主，不手寫板書，大家也不用花時間分辨他的字，上完課從學科官網下載筆記即可，上課時以專心聽和思考為主，官網還提供了教授和助教的聯絡方式，歡迎大家提問。中午還有節配套的練習課，課程安排的合理、友好。

課程銜接的緊湊讓董鏘鏘中午都沒敢吃飯，因為怕下午上課犯困，就點了個全麥麵包和一杯拿鐵，算是打發了午飯。

下午大考課的教授是不提供PPT的那種，學生們時而全神貫注，時而奮筆疾書。教授的語速和筆跡都不算難，這次他用上了康奈爾筆記法，雖然不知以後效果如何，但他覺得至少是個有益的嘗試。

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