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“她是感冒了對不對？”孩子媽媽始終存在著焦慮症，在旁說個不停，“你們趕緊給她開點感冒藥吧。我不帶她去衛生室拿藥了。我要趕回家準備給全家人做飯的。”

不得不承認，家屬在邊上的嘰嘰喳喳是很影響醫生給病人看病時的思緒的。

聶加敏的眉簇了下。

老師給病人看病受干擾了，謝婉瑩立馬叫家屬詢問患兒的基礎資訊：“大姐，你女兒是叫什麼名字，今年幾歲了？”

被她成功轉移了注意力，孩子媽媽咕噥的聲音終於知道停下來，轉過頭回答：“我女兒叫做王璐璐，今年五歲了。”

“她有藥物過敏史嗎？比如有沒有打過青黴素？有沒有醫生告訴你們她青黴素過敏？”由於患兒年紀小回答不了這些專業問題，謝婉瑩盤問家屬。

“沒有。”璐璐媽媽搖搖頭，“我女兒之前有在衛生室打過針的。你們這是要給她看多久？我要是帶她去衛生室，估計人家早開完藥了。”

說著說著，璐璐媽媽又煩躁了，眼瞅著其它通道排隊的患者一個接一個看完，她的女兒看了半天沒有下文。

謝婉瑩宛如沒聽見她後面的牢騷，不，必須讓家屬的思維跟著醫生的思維轉關注在病兒的病情上，問：“璐璐她什麼時候打的針？”

“她打針的時間應該離現在蠻久了。”璐璐媽媽說。

她的答案和醫生要問的問題是雞同鴨講了。好在當醫生的，對這種現象是習以為常的。謝婉瑩認真在病歷記錄下暫未發現患者的藥物過敏史，再問家屬有關患兒的發病史：“她有這個症狀幾天了？”

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