坐前排覺怪，前老師就個動來動去小，現在一抬乍一老師，被老鄭張國字臉嚇一。

最難受還。

“函式f（x）等於ax方加bx加c偶函式，個充要條件意思就……”老鄭珠一直往賀鶴骨碌。

賀鶴脆低己灰藍腦袋，隨便扯了張草稿紙聽劃拉。

數學課賀鶴聽得最認真，學文科得數學者得天。語文英語和門文科都被扔了一，數學成績卻一直穩著。老鄭因此次痛斥聰明學，把腦給別人也。

現在成績在“混混”掛並算差，甚至以算“混混”裡。雖然班排名等偏後，畢竟實驗班，擱普通班裡前十還沒問題。

賀鶴打譜穩住數學，己想浪回搏一搏摸一一，候至還輕鬆一些。

有規劃有理想學，怎老鄭就成老鼠屎了呢。賀鶴在心裡嘖嘖誇著己，一打草一得意抄了把藍。

一節數學聽完，節習題課，坐在個位置卷排山倒海往後傳宏場面，也鑽了“最後一排沒捲了所以沒”空。

沒意思。

尤其旁還坐著個拉著臉悶葫蘆。

賀鶴一節課都貼在牆，小學準越|八線似離雁升胳膊肘老遠。把凳往後拖了拖，翹起郎，用梢瞥著整理錯題雁升。

個悶葫蘆……

賀鶴一愣，驚訝往斜了斜。

耳環？！

前竟然從來沒注意，個耳環明明顯，個貼著耳垂銀小素環。

賀鶴覺得雁升髮型學霸標板寸或平就已經夠浪了，沒想位學霸竟然還有耳。

合適嗎？

想起學期己打耳後老鄭一通連訓帶罵。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)