“要是不會讀的話，你以先坐。”她有點沒忍心。

張若漪眨眨眼睛，剛想說己以，就聽見有個人說：“看來真的不會讀，要是我我不好意思就坐。”

張若漪回頭看看，沒看到是誰說的。但是她心裡清楚，這個聲音聽著像佔昕昕。

☆、暗湧

議論聲一子就興起了，張若漪隱隱約約聽到有人在說：“她這樣怎進的我夏令營？”

“聽說原本沒有她的，是後來人數不夠，她走關係來的。”

“那水平也太差了吧。”

老師看了看，班裡已經有些喧鬧，她壓了壓：“好了好了安靜，張若漪學狀態不太好，坐好好休息吧。有哪位學願意幫她讀嗎？”

張若漪正要坐，秦羲和已經站了起來並且拉住了她：“我來幫她讀吧，老師。”又問張若漪：“你幫我做提煉以嗎？”

張若漪點點頭，感覺眼睛酸的難受。

等秦羲和讀完這個小短文，她用沙啞的聲音進行了提煉和昇華，得到了老師的誇獎。

張若漪也不知道這個誇獎是給誰的，是不是真的覺得他說的好，但是才剛剛坐到座位上，她就感覺到秦羲和拍了拍她的胳膊。

張若漪側過頭去，看到他比了個大拇指。

她想了想，也回給他一個大拇指。

在我不知道應該怎辦的時候，是你幫了我，你超棒！

等到考完試，又上完了活動課，張若漪要回411的路上，突然就想起了佔昕昕白天在課上。

主要本來也挺不舒服的，上活動課偏偏又看到她坐在第一排一臉驕傲，像個花孔雀。

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