第17章 平均分

一般月考結束之後，接下來兩天的上課內容就是講試卷。

第二天，宋老師講到數學試卷最後一題時，特意說道：“昨天有同學和我說，這題目存在問題，我後來仔細研究了一下，發現他的判斷是正確的，所以這道題的正確答案不作數。但因為各班的分數都已經登記好了，不會再修改，所以某些同學會吃點虧。你們放心，這只是一個小小的月考而已，高考的卷子是不會出現這種問題的。”

宋老師在某些方面是個極有原則的人，對就是對，錯就是錯。她會承認自己的錯誤。她會把自己和學生放到同一位置上。關於這一點，沈旭辰上輩子就瞭解了，所以他對宋老師一直懷有好感。不過，他也承認，宋老師批評學生時，話實在太多了。

“當然，這道題目還是有人做了出來的，就是我們班的沈旭辰。只是他提供的過程很繁瑣，還用了一些朝綱的知識。下面我把沈旭辰同學的解題方法抄到黑板上，你們看得懂的就看，看不懂也沒關係，反正這道題目本身存在問題，運用到的知識點已經很偏了。”宋老師說。

等抄完解題步驟，下課鈴就響了起來，宋老師站在教室門口抖了抖自己袖子上的粉筆灰，說：“對了，還有一個訊息要告訴大家，數學要成立一個競賽輔導班，希望大家根據自己的實力積極報名。在不影響自己學習進度的基礎上，我作為數學老師，十分支援你們去挑戰自己。有意向的同學可以去王楷書那裡報名。王楷書，你今天晚自習之前把名單給我。”

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