了，打不過他們……他們還要欺負我，要搶我的麵包！老師，嗚嗚嗚，為什麼他們要這樣……”

老師看著哭得梨花帶雨的小女孩，想起她這次的確是被確診為全院少數幾個無個性的孩子，頓時心疼得連忙哄人。旋即把幾個目瞪口呆的熊孩子抓去狠狠地批評，懲罰他們給時瞬一洗碗兩週。

幾個驚恐的熊孩子被抓去教育的時候，臨走前扭頭看時瞬一的眼神，就像是在看一個活生生的魔鬼。

滿臉淚痕的魔鬼朝他們咧嘴笑了笑，嚇得其中兩個男孩子差點當場尿褲子。

再敢來招惹她的話，可就不止腦袋破皮那麼簡單了。

考慮到這次合作的醫院是孤兒院長期合作的醫院，每年各種體檢都會派人過來幫忙做檢查。因此時瞬一覺得自己的當務之急就是弄清楚，個性盜竊是否是一種常見的事情。

於是她在某天，跟自己關係最好的小美老師心情不錯的時候問出了這個問題。

“老師，一個人可以去偷竊別人的個性嗎？”

小美老師的個性是“親和力超強”，連時瞬一這種小怪胎都看她順眼的親和力，可想而知有多不錯。

聽到這個問題，小美聯想到時瞬一的“無個性”狀態，嚇得臉色發白的蹲下來，雙手扶住她的肩膀，“瞬瞬，你千萬不要走上犯罪的道路啊！”

時瞬一很絕望：“小美老師你不要看那麼多黑.道總裁文了好嗎？對你的思維塑造沒有幫助。”

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