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早讀課，小韓老師沒有出現，這絕對反常，因為這位姑娘做事認真，從來沒有整節早讀課都不來班級看一看。

原來事出有因，小韓老師批閱作文時發現了兩篇題目雷同，內容截然不同的好文章，都是五百多字，拿去五年級都完全可以力拔頭籌。

然後她拿著這兩篇作文向前輩，也就是三五班的班主任，連續數年先進教師的獲得者黃老師請教。

黃老師四十歲出頭也是教語文，她帶著高度近視眼鏡，高高瘦瘦的，她就是黃瀚最尊敬的老師之一。

如果還是以前的軌跡，黃瀚在四年級分班後脫離了姜胖子的魔爪，成為了黃老師的學生。

然後黃瀚就從下等生進步成為了中等生，黃老師跟班走，五年級繼續教黃瀚。

這時的黃瀚有些開竅了，成績突飛猛進成為了優等生，小學畢業前生平第一次也是僅有的一次當上了三好學生。

黃老師此時也看到了一篇不錯的作文想跟人分享，她接過小韓老師拿來的兩個作文字，順手把沈曉蓉的作文字給小韓老師看。

剛剛過了片刻，黃老師就有些動容，她問道：“黃瀚就是那個天天給同學們講故事，這回期中考試只差一分就是雙百的學生嗎？”

“是的，這孩子應該是品學兼優，他樂於助人，熱心為班集體服務，這些都是我親眼所見，我總是不明白為何他連少先隊員都不是？”

“有這樣的事？這麼好的孩子，居然受到了如此不公正的待遇，簡直是豈有此理！他的這篇作文寫得很好，簡直是無懈可擊，只不過我總覺得華麗的背後少了點什麼。”

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