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對而言壓力較小,榮亞在學習新內容的時候,也在不斷複習舊的內容,將進度一點點拉平,而拉平之後,就是不斷地做試卷,接觸更多的題型,培養解題手感,將所學習的知識融會貫通靈活運用。

兩週結束,榮亞敢說,自己和周圍的同學不差多少了。

八月三十一號補習結束,九月一號二號是開學報名,三號正式上課,班上的同學大多回家了,榮亞沒回去,這兩天她還有新的任務,那就是惡補作文。

前面也有練習過作文這一塊,但一直沒有時間好好寫一篇,她打算買一本輔導書,這兩天狠狠寫幾篇出來。

可惜委託者高考一結束,所有知識就像一瞬間統統還給了老師,所有關於考試的記憶也都模糊了,不然提前知道作文題目的話就好了。

九月一日一早,榮亞就出了校門,走路去幾條街外的一家書店淘書,這一代沒有怎麼開發,最熱鬧的地方就是幾個學區樓房下面的商鋪,離開了學校附近就有些冷清了。

榮亞的那個書店鋪子挺大,各種各樣的書、本子、筆都有,根據種類,有著不同的折扣,深受學生喜歡。

榮亞走到作文工具書一欄,恰好看到了一個可以算是有些眼熟的人。

“哎,陳飛飛,沒想到在這見到你,你也來買書?你幫我參考參考該買什麼書吧。”那人高馬大的男生湊上來很不見外地說。

榮亞淡淡地看他一眼,想要繞開他:“抱歉,我趕時間。”

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