找到你了。”

蕭弋雲蹙眉，想縮手，卻被人拽住。掙扎無果，他朝李樂瞪眼，投出問詢的眼神。

然而，李樂失去了他混娛樂圈的眼力見，自說自話：“我這次來找你，就是為了加個微信……”

蕭弋雲耐心耗盡，也握緊李樂的手，拽著就送到舞蹈教室門外：“有事課後再說。”

說完，他轉身就走，還順帶把門上鎖。

加微信是不可能的，這輩子都是不可能的。想蹭課？門都不給你開。

這一通操作驚呆了學生們，大家先是面面相覷，繼而爆發出歡呼：

“咱們的蕭老師，居然把李樂趕出門了！”

“蕭老師威武！”

“可是，我有不好的預感……”

面對胳膊肘往外拐的學生們，蕭弋雲表示心很累：“誰把他給招來的？”

學生們趕緊甩鍋：

“他早就打聽到咱們的課程表了。”

“他跑進來的時候，是班長打掩護的！”

“張童，你涼了。”

終於供出一個名字，蕭弋雲點頭、微笑：“張童，解釋一下？”

面對蕭老師的“和善眼神”，班長當時就慌了：“那個……李樂是我高中學長，說想糾正糾正儀態，我就帶他來蹭課了。”

來這裡糾正儀態，怕不是要被糾正成高位癱瘓。

蕭弋雲笑得溫柔極了，朝張童招手：“過來示範前腿滑叉。”

學生們發出一陣幸災樂禍的笑聲，張童苦著臉挪到鏡子前：“那個，蕭老師，我還有話說——”

蕭弋雲走到他身後，抱胳膊垂眼看，意思很明顯——自己來，還是老師熱情地幫助一下？

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