贊助”，要求只有一個，就是讓祁思明最起碼可以達到普通人的優秀程度，放在國內來距離要求，差不多就是一所好的二本大學的水平。

這件事本身並不難，畢竟學校的師資力量雄厚，教學裝置先進，學習氛圍濃厚，生源也足夠優秀，但最後卻成了全校老師都覺得棘手的事，就是因為祁思明本人拒絕學習。他不是傻兮兮地學人家當殺馬特混社會的那種拒絕學習，而是表面上看著老師說什麼都很聽話地“嗯嗯嗯”了，轉過身其實一件事都不會去做的那種，和普通學校的後排“釘子戶”一樣，就非常難辦。

祁思明到學校的時候，校門意料之中地已經關了，他只能去門衛室登記，順便迎接班主任兩年如一日的夾雜著口水攻擊的批評。

以“你這孩子，天天遲到，就不能有一個星期可以一天都不遲到嗎？”這句為開始，以“老規矩，回頭寫一份500字以上的檢討給我！”為結束，充滿了深深的教育無情。

就算這座城市被大雨顛倒，學校一樣算他遲到，老師一樣罰他寫檢討。

拿起筆，在保衛室那邊的單子上登記了自己的名字，祁思明在心裡邊嘆氣邊想道。

他，一個被生活迫害的男人，太難了。

登記完畢，做好了大課間休息要因為遲到被通報批評的準備，祁思明便乖乖跟著班主任走了。徒留保安大叔坐在保衛室裡，兩年如一日地看著他寫下的登記表。

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