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作為一個好老師，得讓學生‘知其然且知其所以然’；而不是出題給答案，死記硬背完事。

可公孫拓這憨貨，完全不吃迂迴引導法這一套，還得走‘曉以大義’的路數。

清了清嗓子，李長安開啟老教授講課模式，長篇大論洗腦大法，走起。

“上古時期，經歷了被屠戮的黑暗歲月，我們人族，終於在天地間有了自保之力，有了一席之地。

法雲長老在早課上也曾講過一些，你應該知道，如今我們人族的實力強盛，非別族輕易所能撼動。

但就像師父說的那樣，這份暫時的安定與實力，得來不易。是先祖輩修士拋頭顱、灑熱血，用命換來的。

所以，而今吾輩修士，該當銘記血淚教訓，自強自力。

但，絕不能，將自己活成一座孤島。

這個世界，並非僅有我們人族。還有許多從上古時期，經歷了萬般廝殺存留下來的大族。

龍族，就是其中之一。

你說的沒錯，曾經，包括龍族在內的那些大族，將人命視作螻蟻，隨手殺之。

可這就像我們可以隨意將山上的兔子烤來吃、湖裡的魚煮火鍋，是一個道理。

弱肉強食。誰讓上古時期的人族，是食物鏈底端生物呢。

如你所說，人族大能完全可以撒手不管，坐山觀虎鬥。等別族殘殺得差不多時，還能趁機撿漏佔點兒好處。

但，撿漏也得有個限度，也得權衡利弊，還得看自己吞不吞得下。”

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