勻給她了。”

陳諾猛地聽到自己的名字，當即一懵。

他剛想上前理論, 又聽到別人說：“光陳諾那智商哪夠，是我們三年二班整班人的智商都勻給她了。”

陳諾一聽，不氣了, 在後面喊：“就你們那智商勻給她，估計得把她智商拖成負數。”

他懟完之後，笑嘻嘻回到座位上。徐妙正在收拾寒假作業，習慣性地將他那一份放進自己書包。

陳諾連忙上前, 拿出來往自己書包裡放。

徐妙不解地看著他。

陳諾揉揉腦袋：“以後作業我自己寫。”

他餘光瞥她，她臉上淡淡的，沒有任何驚訝的表情。

陳諾不甘心地重複一遍：“我說，以後作業我自己寫。”

她點點頭，在紙上寫下一行字——“那等我寫完再給你抄。”

陳諾提起她的書包往自己肩上扛，收起她手裡的紙筆往自己書包放，兩個人往教室外面去，“我不抄你作業，我自己獨立完成。”

少年的聲音含了幾分嘚瑟，徐妙頓住腳步，瞪大眼睛看他。

陳諾笑著拉她下樓，“是不是覺得很驚喜很意外？我以後還會更讓你吃驚的，等著瞧好了。”

他果然開始“認真”寫作業。

平時徐妙在書房寫卷子看書，陳諾就在旁邊精神支援，外加睡大覺。就和在學校時一樣。好像只要他在旁邊待著，就能為她的智商加持。

這次不同，陳諾像模像樣地寫卷子。寫完之後，他特別開心地對徐妙說：“這題目太簡單了，寫起來完全沒壓力。”

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