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第五章 守護靈

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“嘎吱——嘎吱——”

有些刺耳的蟬鳴,從教學樓旁的樹上傳來。

還有一個多月,便是暑假。

即便還沒到盛夏,蟬們的聲音裡,也帶著些許聲嘶力竭的意味。

空蕩蕩的活動教室裡。

毫無疑問是十分私密的空間。

教室裡也不存在監控之類的東西。

試想一下,孤男寡女,身處一室。

再加上“教室”“夏季”“躁動の青春”“青梅竹馬”的標籤。

這樣的劇情,往往會向著某些奇怪的方向展開。

但是現在的教室裡,

那一男一女,正在......

認真地學習?

沒錯,正是學習!

不帶任何不純潔含義的學習。

作為一個有著兩段人生記憶的白川晴,他自然很是明白學習的重要性。

而身在日本,甚至可以說,學習,還變得更加重要了!

別看很多人都說日本“寬鬆教育”“快樂的一代”,但事實上,這種說法,絕對不針對於全體的日本高中生。

而是對於那些公立高中的大部分學生,以及私立高中裡成績下游的學生們來說的。

他們的成績,是無法考上大學的。

往往在短大,也就是短期大學,混個兩年,也就走上社會了。

於是,自然就變成了寬鬆教育,快樂教育。

混就完事了。

要知道,日本高中畢業升入大學的升學率,不過是百分五十多一點。

由此可見,要是不好好讀書,說不定連大學都考不上啊!

而階級的固化性,還有“學歷至上”主義的存在,可想而知,如果連大學都考不上的人,將來的生活會是怎樣的!

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