之前的老師給塑造出來的，13班的人是因為一直教導這個班級的老師們，從始至終都表現出了放棄的姿態，他們才沒有努力學習的。

或者說即便他們有了努力的想法，那些老師也會說類似於，“就你們這種腦子，還想學習，有用嗎？”

“以後繼承家裡的財富，當個二世祖就行了，別再禍禍其他人了。”

就算校長偶爾也會告訴老師們13班的人家裡都是有權有勢的，不好得罪，可有的老師也會仗著他們是老師，他們是學生，光明正大的嘲諷，“別以為你們家裡有幾個臭錢就了不起了，那些錢都是你們的祖輩的，沒有任何用處的你們就算繼承了，以後也早晚都會敗光。”

這話簡直誅心。

本來就因為身處於13班，被家裡的人也逐漸開始放棄，學校裡的老師，再說出這樣的話，他們就會覺得自己的努力根本就沒有意義。

人被驅使著去做某件事情，絕大多數都是因為某件事情有必須要做的意義。

這份意義直接被擊潰以後，這個班級裡的孩子甚至包括杜含夢都迷茫了。

……

易離監考的過程中偶爾也會順著課桌之間的縫隙走兩圈，低頭看著大家填寫試卷的程度是什麼樣子的，雖然心裡對他們有了一定的判斷，但看到偶爾的靈活的思維時還是忍不住的嘴角勾起一絲微笑。

如果班級裡的新生混混頭子代表是以衛翰為主的，那麼班級裡的留級的混混頭子代表就是以藍雲龍為主的。

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