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一連三天，張奔都在積極訓練王犇與李亮。

現在的訓練方法，對於兩個人的成績進步還是很有作用的，張奔也沒有制定出更合理的訓練方法，所以一切如舊。

這三天時間，只有第二天，陳老全程陪著張奔，觀看張奔的訓練方法。

“教練員有選擇運動員的權利，運動員也有選擇教練的權力...”

陳老感慨不已：“這兩個小傢伙，是你一手帶出來的，對於你的訓練方法很熟悉...他們訓練起來也很積極...”

張奔一直在做筆記，記錄完一組數字，張奔收起筆記本還有筆，笑道：“運動員除了訓練，提升自己的成績，還需要一種精力的投入。我把這種精力的投入叫做狀態，擁有好的狀態，就會有好的成績。而一個運動員的狀態，影響他的因素很多。”

陳老眼睛一亮，很是認真的聽著。張奔沉吟一番，繼續說道：“比如比賽場地的因素，南北地理因素，或者國內外因素。比如對手的因素，等等各種因素，都會影響一個運動員的狀態...想要有一個好的狀態，就需要與運動員之間，把那種教練員與運動員之間的隔閡磨削掉，我們之間不是上下級關係，而是合作關係...”

這是一個全新的理論，作為教練員，陳老師也清楚，九成以上的教練員，與運動員之間的關係，就是純粹的上下級關係。一些教練員，十分在意這種關係，來體現自己的權威性。

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