數學課程權重，提高數學課程的難度，另外呢，可以嘗試著加入一門計算藥學的課程，只是以必修課的形式來存在，一邊開設課程，一邊測試學生的反響，邊走邊摸索，摸著石頭過河。”

“先開一兩個學期的課，將學生在學這門課的過程中所展現出來的薄弱點等都摸清楚、測試出來，然後再打磨課程架構體系。這樣的話，更穩妥一些，也不會太影響學生。”

“出於對學生負責的角度考慮，我們在自己都沒有想清楚計算藥學系的課程架構體系該怎麼設定的情況下，貿然招收學生進來。學生們懂什麼？他們只知道計算藥學很厲害，是熱點，能做出成果來，是一個有羊毛可薅，有韭菜可割的領域，紛紛湧了進來，那我們可不就是誤人子弟了嗎？”

“本科階段對於學生而言，太重要的，計算藥學應當是為藥學研究領域輸送人才的，而不是將人才都埋沒在本科階段。”

徐康院士衝謝書堯比起了大拇指，“替學生考慮，有良心，也穩重不冒進！”

謝書堯客氣地笑笑。

徐康院士又說，“那你看這個計算藥學的課，能不能由你來上？”

“這個自然可以。”

金陵藥科大學每個月都給她發工資，比京大給發的工資還要多一點，各種福利也都有，科研經費給的相當有誠意，她怎麼能拒絕這種‘分內之事’。

徐康院士又問，“那課時的事情……”

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