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著周邊走動起來。

整個學校處處都在張燈結綵,光禿禿的樹幹上掛滿了彩色裝飾,可是小彩燈照明能力不強,方時清不得不繼續開著手電筒。

在教學樓側面的小路上,他找到了幾個公告欄,上面有學校的平面圖、校領導的介紹,以及一些學校活動的照片。

在“優秀學生”欄裡,赫然有著張玉的名字和照片。由於是半身照,方時清並看不出來那是張玉還是張羽,便記下了他的班級,去活動照片裡尋找對應的幾張。

在集體照裡他找到了張羽,幾乎每張班級照片她都有出鏡,身邊總是圍著很多男男女女,顯得頗受歡迎,而待在人群中心的她看上去也是遊刃有餘。

但是,他也在某張照片的角落裡看見了張玉。他和幾個少年站在一起,頗為自如地笑著,看上去也和這個集體毫無隔閡——

方時清確定自己沒有認錯人,這所學校的夏季女生制服是裙褲,一眼看過去就男女分明。

所以,……那兄妹倆都是這所學校的學生?而且還同時期在學校裡待過?

為什麼張玉要裝作沒在鄰鎮上過學的樣子呢?這又不是什麼見不得人的事。他百思不得其解。

繞著學校轉了一圈,方時清又回到了雕像附近,琢磨著下一步要怎麼辦。他想去樓裡探索,但進樓必定要爬樓梯,推車實在是不好爬。

要不他把肖鋒鏑背起來帶進去?但是,且不說他能不能背得動,想要獨力把一個失去意識的人放在背上就很困難了。他試了十分鐘都沒能成功,就放棄了。

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