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第二天一早，晨鐘還沒有響起，嘉一就已經起來，他先是將自己的聲吶探測器的圖紙準備了一下，收好。

上午上課，依舊是那麼幾門課程，沒有涉及到具體法術的。

學院不準備在他們“苦修”期結束前教授他們具體的法術和藥劑、道具製作，似乎是怕他們精神不好，產生一些不必要的危險。而等到“入學傳統”過去之後，他們還要學習數學，是的，就是數學，僅次於法術學習的一門重要課程，甚至在一部分老師眼裡，數學其實比起法術學習更加重要，學不好數學，就學不好魔法。

而數學在所有學生眼裡，也是最為困難的一門課程，特別是到了三年級之後要學習的微積分，更是被學生們認為是艾薩克閣下專門發明出來為難學生的。就是為了體現自己的智商，在這麼課程上，是所有學生花費時間最多，但是不及格率也是最多的。

學院的教育並沒有什麼補考機制，考試不及格就只能留級，你當然可以主動去高年級聽課，但是隻會越來越不懂，可是即使留級，總的學年還是不會變的，所以最後畢業的時候，有人雖然是六年級，但是還在學習三年級的課程，就已經畢業了。後面的想要學習，就只能作為旁聽生來旁聽了。

正式學生雖然要交學費，但是實驗材料什麼都由學院提供，其實花費更少，等到成為旁聽生，即使花費更多金錢、時間、精力，也不一定能夠再趕得上跑在前面的同學了。

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