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“對一個吃螃蟹”的人被陸林夕的嗓音、笑容迷得暈暈乎乎，趔趔趄趄地走了，其他暗中觀察的學霸們見狀，立即捧著小本本圍了上來。

媽惹，終於可以光明正大靠近陸神了！！！

“陸神，我也能打擾你一下嗎？”

“陸神，我也有問題想請教你，可以嗎？”

“陸神……”

……

陸林夕抬眸看了他們一眼，他們的眼神中是滿滿的求知慾，好似一隻只嗷嗷待哺的小幼崽。

陸林夕在輪迴中也曾做過飼養員，雖然飼養得都是動則毀天滅地的兇獸幼崽，但本意來說應該是一樣的。

對於真心好學的“幼崽”，她幾乎是有求必應、有問必答的，解題的思路和過程也非常清晰，並沒有因為問題簡單而有拿捏和矯情。

陸林夕會事先詢問學生的不足，想法和思路比老師的更側於學生自身，可以說是查漏補缺，是學生們最需要的教學方式。

他們本就是根基紮實的，陸林夕基本是一點就通，這讓學習黨對陸林夕的尊敬好比長江之水，連綿不絕。

“陸神謝謝！”

“太感激了！”

“陸神我愛你！”

遊戲黨們頓時不樂意了。

“書呆子們走開！大佬我們要愛你！”

“大佬，快看看我們啊！”

學霸黨一臉憤怒。

學霸黨：“憑什麼讓我們走，我們對陸神的欽佩不比你們少。”

遊戲黨：“不服氣打一架？”

圍觀群眾：“？？？”

從這日子後，陸林夕在S大附中的稱號也開始兩極化，遊戲黨叫陸林夕大佬，學習黨叫陸林夕陸神！

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