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芃芃一轉眼到了上學堂的年紀。

因為李長博在家已經啟蒙過，芃芃去的時候，其實已經認識許多字。就連寫都有模有樣了。

本來李長博還不打算送芃芃去學堂，想著乾脆請個先生在家裡教導。

付拾一卻以“去了學堂，能更好的學習和人怎麼相處，以及看到更多新奇的東西，還能交到朋友，這是和在家裡完全不同的體驗”而送去了外頭的學堂。

小學堂不大，就是收點幼童，教授讀書寫字等基礎資訊。

唐朝時候，學習可不是個坐在那兒讀書的事情，通常是要琴棋書畫，騎射駕御一起抓的。

通俗點就是：有畫畫課，下棋課，寫字課，還有體育課。

結果沒上兩天學，芃芃就被請了家長。

還不是通知她第二天抽空去，而是十分強勢的讓她立刻就去。

阿玫都不敢有半點的耽擱，就趕忙跑去，將這個事情告訴了付拾一。

付拾一聽完後，本著“第一次請家長也很有意義”的心態，讓李長博跟著一起去了。

李長博多多少少有點兒緊張。

付拾一本來以為自己好歹也是見過世面的人，應該不緊張，可走到了學堂大門外的時候，她發現自己居然也有點緊張——主要是對未知事情的忐忑。

那一點小小的緊張背後，是蠢蠢欲動的亢奮：請家長耶！沒想到自己也被請家長了耶！芃芃今天能吃竹筍炒肉了嗎？

甚至付拾一忍不住搓了搓手。

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