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吳中元大致知道三胡現在何處,只要找到三胡就可以為林清明進行記憶轉移,這是最為高效的一種方法,能夠極大縮短林清明適應遠古時期所需要的時間。
但林清明對記憶轉移這種事情非常排斥,他也不願強拗林清明,師兄弟二人難得湊在一起,沒必要為這些雞毛蒜皮的小事進行爭執。
想到此處,便拉過一把木椅坐到了林清明身旁,根據林清明的指點詢問進行釋義解讀,這種感覺很熟悉,彷彿回到了學生時代,只不過那時候是林清明輔導他。
那時候師父還活著,由於師父的年紀大了,又要供二人讀書,一家人過的非常窘迫,照明所用的燈泡是最小的十五瓦,與此時房中油燈所發出的昏黃光亮極為相似。
其實林清明的學習成績也很好,如果不是為了供他讀書,林清明也不至於中途輟學。
高爾基曾經說過,書是人類進步的階梯,大部分人都知道這句話,不過卻很少有人能夠深切體會和理解,讀書真的可以提升一個人的格局,拓展一個人的眼界,擁有著豐富學識的人比一個不學無術的人更容易晉身上層社會,林清明的所作所為已經超出了師兄的範疇,即便是親兄弟,能做到這個程度的也不多。
雖然觸景生情,心生感慨,吳中元卻沒有表露出來,在這一點上他和林清明很相似,都不會以膚淺的方式表達自己的感情,正如東瀛著名作家夏目漱石說的那樣,‘越是淺薄的人,其表達感情的方式越近乎赤裸。’真正厚重的感情,從來都不是言語所能表達的。
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