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19，於芳芳

於芳芳經過這幾天的補習以後，自己覺得所有的科目都有了很大的提高，唯獨是語文還是有些欠缺，平常自己太專注於數理化，對語文知識的積累和學習，只停留在課本上，對於課文的時代背景和作者簡介，都沒有認真的研究和學習，也沒有什麼記憶。所以在對課文的理解中心思想的解決上，老是抓不著重點。

李宇峰在補習的過程中很快的發現了他這個弱點。語文的學習實際上是在平常的積累過程中進行的，除了基礎知識以外，對於大量的閱讀，是提高語文水平的一個很好的捷徑，由於現在學生的課業負擔太重了，所以很多家長把學生課外的閱讀，都認為是讀閒書，對學習不夠關心，實際上他們忽略了潛移默化的學習，而這種學習方式對語文學習尤其重要。

語文學習不僅僅是語法點和生詞的學習，更主要的學習是瞭解社會背景，理解文章的內容，在文章寫的歷史背景下，初步的瞭解作者的經歷，才能夠總結出文章的中心思想，以及文章闡述觀點的正確性，如果是一些敘事性的文章，更需要了解社會背景和作者的觀點，因為每個事情都不會原原本本的照搬，而是根據當時的歷史背景，作者在描寫上是有所側重的，如果抓不住文章的這個特點，就沒法兒把文章理解透，更不可能把語文課程學習好。

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