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去食堂吃了個午飯，回到科裡再看過另兩個病人，便已經到了下午一點多鐘。

下午沒安排手術，新入院的病歷書寫有戴輝和連向東，楊兮無事可做，乾脆躺在值班室的床上召喚出系統介面，翻出了放療學的電子書，認認真真溫習了起來。

醫生是一個幹到老學到老的職業，饒是楊兮這種開了掛的貨色，也跳不出如此規律。只是，醫生的學習過程卻跟別的行業有所不同。

其他行業，在學校裡所學到的知識，到了工作崗位上就能發揮出作用來，但醫生卻多了一道坎。在校時所學到的基礎知識，來到了臨床上，卻發現根本用不上，甚至有部分知識跟臨床經驗還有衝突。

尤其是外科。

比如闌尾炎的診斷。

外科學教材上嘟嘟啦啦說了那麼多，但來到了臨床，只管兩件事，一是腹痛的特點，有沒有轉移性，二則是右下腹麥氏點的壓痛反跳痛。有經驗的外科醫生，只需要問下病史，然後用手在病人的右下腹隨手那麼一按一鬆，便可做出是或不是的明確診斷，而教科書上囉裡囉嗦地寫著的什麼實驗室檢查，影像學檢查，根本用不著。

這也正是醫生口中所說進到臨床後必須有一個推到重來的過程。

很多醫學生在校表現的很不錯，本科，碩士，博士，一路輕鬆扶搖直上，但畢了業，來到了臨床，卻是笨手笨腳呆頭呆腦，根本不具有一名優秀醫生的潛質。

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