程式設計達到5級，吳響才真正能夠理解程式設計第一卷的內容，也能夠讀懂第二卷，卻比較吃力。

晉升到程式設計6級後，對程式程式碼語言，吳響更多了一種難以言語的領會。

用領會這個詞，是因為吳響對程式設計的學習，不是來自於傳統的課堂模式，而是一種記憶觸發模式。

先將程式設計填鴨式的列印進了記憶之中，再讓記憶慢慢觸發。

級別到了，就會自動理解更多的程式設計。

又兩天後，精神恢復良好的吳響再次進行電腦上程式板塊中的練習程式設計，讓吳響意外的是，他所承受的極限居然不是一小時又十五分鐘，而是一小時又四十分鐘。

在這被動的練習程式設計的灌輸中，吳響的腦子也不再像一開始般被填鴨式的塞入許多讓他啥都看不懂，像石頭般無法消化的程式，現在，那一段段的程式設計程式碼，在已經6級的吳響看來，已經有一半以上都是能看懂的，像麵包一樣可以消化，這就等於吳響是一邊接收一邊消化，也就使得精神腦力能夠保持一種活躍性，不再因為不斷的被填鴨，而頭昏腦漲。

吳響這次恍然大悟，原來增加被灌輸的時間，不只是鍛鍊精神強度這一個方法，提升程式設計的等級，理解更多的程式設計語言，也能夠增加更多被電腦灌輸的時間。

這下就好辦了，只要多閱讀下程式設計第二卷和第三卷，多理解程式設計語言，只要級數升上去，吳響就能夠吸收和理解更多電腦灌輸的程式設計程式碼，也就能夠持續更長的時間，專注兩個小時的任務，沒問題，吳響有自信，完成這個任務時間，不用幾天了。

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