這本來是一個很正常的歷程，小孩子的善惡都可能是純粹的，學生也一樣，在李斬這裡，學生都是一個個惡魔，你不鎮壓住他們，他們就可能反彈起來不把你放在眼裡。

作為學校裡有名的“李屠夫”，他不啻用“雞屎”來比喻每一個手頭上的學生，成績好的，父母送了禮的，最多是好一點的雞屎。那些家裡不捨得送禮，那些總是屢教不改，成績上不來的，那些總是在關鍵時刻給你整出妖蛾子的，就不僅僅是雞屎，還是“臭狗屎”了。

這些年，畢業班帶了兩屆，他是有名能夠治得住最不受管束學生的，在他手裡很出名的是經他收拾後輟學的兩個學生，一個是在一次學校活動的操場上，當幾個班級的方陣給人起了一個“小癟三”綽號，這個綽號跟了那個學生一年，大半個年級都傳遍，也因此受到了不少欺凌，後來不得不退學。

其次是一個學生一次頂撞過他，從此他直接無視這個學生，當著全班把他作業本丟門外，讓各組以後不收他任何作業，考試成績出了，那學生成績還不錯，他卻直接把卷子撕了，面無表情要對方請家長承認抄襲，當然那個學生請來的家長根本沒有領會到李斬的意圖，還在為自己孩子辯解。如此幾次後，那學生最終退了學。

李斬原本有的是辦法收拾這類學生，像類似程燃這種敢當面跟他撞起來的，原本經過政教處章明的手，就可以順手處理了。結果章明壓根沒能奈何這個學生，他原本那些冷嘲熱諷，鞭子條子，就能讓一個學生感覺到自己是廢物白痴，社會蛀蟲浪費糧食的情況，沒能在程燃身上發生。

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