人們交頭接耳的議論中，這一刻，程燃解開了最後一個角。

譁！沒有了束縛的編織布向下垂落。

伴隨著垂落的過程，一幅圖景，從上到下的逐漸顯示出來，像是在長久透不出任何光明的海域，海上升明月般的光華，毫無徵兆的躍目而出。

最初是一片譁然，從最外層的人潮向外爆發，然後傳遞到後排，再蔓延出去……

校長周韜在內的領導組，都在那頭被這股人潮中的爆發驚動了，他們往外圍紛紛站了出來。

站出來，就可以從遠一點的位置，看清楚那邊編織布展露出來牆體的佈景。

停頓了一下，周韜這後面的二十多米也不看了，徑直的率眾朝著那檔頭走過去。

走得越近，畫面就越是飽覽無遺——

那是怎樣的圖景？

明黃色、深藍色、綠棕色、駝色、深棕色、褐色、茶色，金屬色的……

群青、綠色、墨綠色、紫紅、草綠、硃紅、淺紫、淺硃紅、血牙色的……

黑色、金黃色、乳白色、紅灰、藏青色的……

每一份色彩。

彷彿都活了過來，在上面跳躍著，交錯著，纏繞著，爭奇鬥妍著，講述著它們構建組成的驕傲和故事！

這片黑板要比大多數班級文化牆的長，普通班大約是四米五，而這一片因為當初工地的原因，多了一個偏旮旯，加起來黑板長七米多。

在這七米多的牆體上，是“海爾波普”彗星的軌道圖，軌道圖呈橢圓形，以一輪鮮紅奪目的太陽和一枚青梅般的地球為參照，下軌道是從公元前開始的軌道圖，從公元前五百年近地點推移，只是用白線在相應軌道線段上標註了地球上發生的事件——

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