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但是，這個舒適區畢竟只是在虛擬世界中。

在現實中還是得面對單詞逐漸變難，句子逐漸邊長的英語課程。

自然，越是迴避，下一次就會發現單詞更加陌生，句子更加苦蘵難懂。

於是，英語的學習似乎進入了一個不太好的情況。

與此同時，周聞似乎也碰到了類似的情況。

畢竟，初中之前周聞是英語0基礎的。

所以當考試有了一定難度之後，英語成績更是慘不忍睹。

這次考試，周聞英語的分數比吳真實更加低。

但是，成績出來之後，似乎面對英語的方式要積極很多，每天周聞的《DayDayWorld》比任何人記的單詞都要多。

一週時間就把關老師在部落格上貼出來的中考3500完整詞彙過了一遍。

但是，似乎也沒多大效果，單項選擇，閱讀理解還是做得和猜謎語一樣。

於是，看著這樣的前車之鑑，吳真實也就更加放棄了英語方面的努力。

到了班會課，又到了一次新的換座位的活動。

關老師笑著說：“這次座位安排我們讓大家自由選擇，當然，也不是絕對的自由。”

停頓了下，關老師繼續說：“就是這次16個四人小組組長就由班上的前16名來做組長，而組員就由大家自己來組。”

自然，這一下子下面就樂開了花，畢竟這麼自由安排位置確實是非常開明。

吳真實看了看李增樊，李增樊馬上笑著點了點頭。

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