“別看團團畫得幼稚，還都抓住了小朋友的明顯特徵，團團媽，我覺得你可以在這方面多培養培養孩子。”老師給出了建議。

祁香貝若有所思，抽出幾張畫，到學校找了邵鴻遠給他看，“團團畫的，老師說挺有天分。”

“你啥意思？送他去學畫畫？”邵鴻遠翻看了兒子的大作，隨口問。

祁香貝有這個打算，後世小朋友都學，跳舞彈琴畫畫跆拳道，現在花樣沒那麼多，畫畫還是沒問題的，“我想送團團去少年宮。”

邵鴻遠皺眉想想，“行，那就去。”

去是去了，團團也相當樂意，幾乎是跑著去，可沒幾節課祁香貝就被老師叫住，“團團家長，是這樣，團團小朋友畫畫挺有天分，在我們這邊學恐怕會埋沒他的天分，我建議您可以單獨給他聘請個老師教。”

祁香貝還挺高興，已經是第二個老師這麼說了，看來她真要重視，接受老師的建議，隨後，她費盡心思在美院找了一位研究生來家教團團畫畫，花銷不菲，她也樂意。

才不過一節課，家教老師就跟香貝請辭，“祁姐，真對不起，我教不了團團，這孩子主意太正，像他這個年紀的小朋友，開始就畫些線條花草什麼的，可團團都是按人臉的輪廓畫出來，各種各樣的，畫肖像最好學素描，以他現在的年紀理解不到位，還學不了，等幾年，他大點要還想學，您再給他找老師吧。”

家教走了，獨留下祁香貝在風中凌亂，原來少年宮老師的話是要反著聽的，人家不是認為團團天分好，是團團不按照人家教的去做，人家沒法調解，才說教不了。

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