有準備的芝芝，也難免緊張起來。

考試時間是兩天，第一天語文數學，第二天綜合英語，流程、時間都和高考一模一樣。

監考老師走進教室，第一件事就是在黑板上寫下考試的科目和時間，非常官方正式地說：“現在要考的是語文，時間是早上……”

從來沒有經歷過的學生們瞬間被嚇住，立刻就有了壓力。

老師們交換了個默契的眼神。

按照慣例，一模的題全面，考察學生們的複習程度是否全面，及時在第二輪複習查漏補缺，二模則會提高難度，激勵督促，順帶為高難度的題做準備，三模最為簡單，為的是鼓勵學生。

這個套路芝芝已經知道了。所以她最重視一模，想看看自己到底複習到了什麼程度，希望能夠找到遺漏的點。

還真的有。

芝芝之前看書，覺得看無可看，好像全都掌握了。這麼一張卷子考下來，突然發現有幾道題不確定，是知識盲區，立刻記了下來。

好在一模不是高考，沒嚴格到草稿紙都要收走。一結束，她就迫不及待地翻出課本，找到遺漏的細節（好幾個在書本的夾縫裡），用便籤條做了記號。

兩天眨眼過去。

老師們加班加點，沒幾天就把一模的卷子批了出來。

芝芝雖然有記不清的，可憑藉搭建已久的知識體系，依舊吊打其他學生，牢牢霸佔住了第一的寶座。

莊家明……算了提他幹嘛呢。

語數外三門主課裡，芝芝就語文考得比他好。結果並不令人意外，但她十分不甘心，殺到一班去問他要了試卷。

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