渾身上下掂不出幾兩肉，似是扶風弱柳，讓人生出一種她隨時都能被風颳倒的錯覺。再加上身高不太夠，韓老師講課時踩著恨天高，同學們時常擔心她前一秒嘴裡還說著代數，後一秒就一腳踩空摔下踏板。

同學們的擔心發自內心，頗為真情實感，只因韓姐雖上課時熱情似火滔滔不絕，下課卻還算溫柔，她又年輕，抓得住時下話題，不難和班上的學生打成一片。因而每當提起韓詡，一班的同學們都有些甜蜜的頭疼，甜蜜於有個好說話的年輕貌美的數學老師，頭疼於這位數學老師對待講課拋頭顱灑熱血的積極態度。

就好像這會兒，被調了課的1班教室內。

“這個第五題要不要講？不過有點簡單，那我們就不講了吧，嗯，不講了——但是不知道你們看沒看出來，這個其實做出來非常簡單的，就是這樣：先把這個三角函式化解出來，再套……”

“哈啊——”後排的王治宇把筆撂在桌上，非常不給面子地打了個哈欠，“韓姐這題也要講？我初三的時候就會了好嗎……”

“正所謂不講不放心，你看她哪次不是這個套路？‘這個題要不要講，這麼簡單就不講了吧，其實很簡單的呀，就是這樣這樣——’，我耳朵都快聽出繭子來了。”王治宇的同桌董力帆口頭抱怨著，可手上卻沒像王治宇那般放棄，分外老實地把黑板上的粉筆字全部抄到考卷上。

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