研，不予執業醫資格註冊，最後卻往往相看兩相怨，還有人索性魚死網破，直接改行當藥代去了，不做醫生。

這是一個糾結成團的難題，農村之所以處處比不上城市，很大一部分原因就是教育與醫療衛生跟不上。

想要解決這個問題，只能想辦法讓專業技術人才過來。可是專業人士又怎麼會心甘情願地在農村發展？

生活設施各方面都跟不上，技術方面因為面向的人群窄，基本上沒有多少上升空間。

留不住專業技術人才，鄉村就愈發貧困，然後週而復始，情況更加惡化。

這是一個系統性全方位的事情，不是單純依靠某個點就能夠取得突破的。

一味的拔高人的道德修養，事實證明毫無意義。

呂老師皺著眉頭宣佈，要將大家都帶回教室裡頭學習老三篇。

所謂老三篇就是《為人民服務》、《愚公移山》以及《紀念白求恩》。

餘秋有種穿越前被某學習平臺排名支配的恐懼。可憐那個時候她可以透過請實習生吃飯讓人家幫忙代刷學習時間。現在她只有她自己。

而無論什麼時候，醫生都對於業務更感興趣。

赤腳醫生裡頭有人炸起窩：“我要是對著病人念老三篇，就能把人治好了，您讓我念多久我就唸多久。要是不行的話，我起碼得學會了如何看病才是正經。”

呂老師氣得臉上一陣紅一陣白：“你這個同志的思想很有問題，政治掛帥是基礎。”

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