”

眾人立刻大聲迴應：“熱。”

怎麼可能不熱，教室裡頭密密麻麻的全是人，旁邊同桌嘴裡頭撥出了熱氣都能噴在人身上，像是能夠燎起火星子。

周醫生點點頭：“那你們上課的時候可以扇扇子，就是不要發出聲音，也不要打擾到旁邊的同學就好，免得中暑。”

下面立刻有人笑起來，感覺老師可真是幽默。他們人在屋子裡頭呢，又不是在大太陽底下曬著，怎麼會中暑？

周老師立刻板下臉：“這種錯誤的觀點會害死人的。前段時間我就碰到過在屋裡頭坐月子中暑的產婦。”

餘秋下意識地抬起頭，目光落在周老師臉上。

周老師的聲音提高了一些：“我們當大夫的人一定不能想當然，要實事求是從病情出發。什麼是中暑啊？暑就是暑熱，人在高溫環境下，人體的體溫調節機能發生紊亂，就叫中暑。你們現在坐在屋子裡頭覺得熱，這熱就不是暑熱了嗎？”

課堂立刻安靜下來，先前發笑的學生羞愧地低下了腦袋。

大約是怕學生面上掛不住，周老師又放緩了語氣：“好了，那我們大家現在說說看，除了我剛才說的坐月子的人以外，還有哪些人容易在屋子裡頭中暑？”

這下子課堂上的氣氛又活躍起來。

坐在餘秋前面的女學生舉起手來：“長期臥病在床的老人病人，不能下床活動的人。”

周老師滿意地點點頭：“對，這個思路很正確。你們要是去病人家裡頭看病，一進屋子就應該先評估周圍的環境，要是周圍涼颼颼的，躺著的人卻發了燒，起碼有一半以上的可能性是受涼。反過來，屋子裡頭跟灶膛似的，沒毛病，得想想看是不是中暑了。”

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