這次文綜考得不錯的，就是數學沒上去，拉了點分……”

班主任嘮嘮叨叨地說了幾句，突然發現好像跑題了，咳了兩聲把話題拉回來：“嗯……那簌簌啊，你的情緒……有沒有什麼問題？學習的，生活的，如果有什麼不舒服的地方可以和我說一說？”

師簌簌沉默了，她覺得班主任……有點想太多。

除了還沒追到李文玥，這輩子的她，咳咳，沒有任何問題。

想到這裡，因為莫名其妙的心虛，師簌簌閉緊嘴巴，特乖巧地瞅著班主任。

被師簌簌這樣瞅著，班主任也愁。

這孩子，最近家裡的事他也是知道的。家裡人去世了，也沒和其他親人一起生活，孤零零的一個。以後逢起一個月一次的大週末，別人都高高興興地回家了，有家裡人給陪著哄著，她就只剩下自己一個人了。

可她偏偏什麼都不說，也沒有表現出什麼不好的情緒，說起來總是一副“我可以，沒問題”的樣子。可是才十幾歲的人，怎麼可能真的會沒什麼情緒？

就連這次算是史無前例地考差了，她也風輕雲淡的樣子。

班主任是真的擔心，這孩子太能忍耐，自己憋出事情來。百日誓師的時候他特地關注過師簌簌，這孩子興致不高。也擔心她對高考不看重了，就放任自己掉下去。

這些念頭在班主任心裡轉悠了好幾圈，臉上的神情愈發慈愛。

師簌簌毛骨悚然：……？？？

班主任把她的沉默視作不願坦露自己的傷心事，絞盡腦汁不傷害到她的自尊心，最終說出這樣一句：“……記得多和文玥交流交流啊。”

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