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一直以來，留級生似乎成了差等生的代名詞，穆珍初來時，也覺得抬不起頭來，每當進入教室，總是默不作聲。況且三個人擠在本來只坐兩個人的小課桌上，這課桌竟然還是人家自己從家搬來的，更加劇了穆珍的羞愧。好在三個人都是插班生，彼此配合還算默契，穆珍的心裡也找到些許平衡。

畢竟穆珍並不是一位真正的差等生，在這公社中學裡，就算不留級，也算得上優等生，更何況是重複那些已經讓他學得很好的科目呢？

穆珍來這裡學習的目的非常明確，就是將英語學好，數學與語文兩個科目的課堂對其明顯多餘，畢竟兩門功課的內容已經掌握與熟知，沒有必要再重複著去努力。對於原來未學好的地理與植物學，在此時也變得饒有興趣，儘管有了些興趣，也僅僅表現在這兩門課的課堂上，不再睡覺，而是能夠認真聽講，僅此而已。穆珍在這裡的學習重點自然就是英語的學習，每當英語課時，穆珍都會全神貫注於課堂上的每一個細節，並熟記於心。穆珍忽然發現，英語已經變得是那麼容易起來。在這裡教英語的是一位姓樊的男性老師，個子不高，方臉，微瘦，樊老師的課堂不僅氣氛活躍，而且不呆板，每次教學生新的單詞，他從不站在講臺上，而是下講臺，踱步在教室內的走道上，揹著手，讓大家看著課本，跟著他讀，那些單詞好似印在老師的腦海裡，次序從未有過偏差。穆珍被樊老師的記憶所歎服，於是也學著樊老師一樣，不看課本而將那些初學時相對陌生而今變得熟悉的單詞默記下來。

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