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企業管理高階班開學了，根據課程安排，裡邊除了企業自身管理方面的知識外，還有“如何跟媒體打交道”、“跟企業周邊居民溝通藝術”、“企業與慈善”等貌似跟管理不想幹的內容。講課的老師要麼是大學教授，要麼是企業高階管理。每節課結束後都留作業，每塊內容結束時都留有2個小時的互動環節，問蘭格外看重這2個小時時間，到時候爭取多發言，多提問。參加培訓班的有30人，除了問蘭外不是辦企業的就是企業高管。

開學儀式上校領導動員講話以後，班主任為了活躍氣氛，讓大家互相認識，做了個小遊戲，搶綵球，誰搶到誰說話，共講三句話，不能多也不能少，用一句話介紹自己，兩句話說出自己來參加高階版的願望，每人一次機會。班主任說完轉過身去，把綵球扔向身後。

第一個接到綵球的是一箇中年人，頭髮稀疏，身材矮胖。他說：“本人富強塑化外號胖總高伯興，來此目的學習用人藝術，如何留住人才。”講完後大家一陣掌聲，他隨即把綵球扔了出去。

這次接到綵球的是一個年輕人，他說：“本人星星數控施春雨，奉老爸之命來學習，為以後子承父業積累管理知識。”原來是一個富二代，掌宣告顯不如上一個熱烈，並且聽得出議論的聲音，他說完故意把綵球拋向問蘭。

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