場的學生中間。

“同學你好！”那胖老師鞠了一個躬。

那個被問好的同學詫異的看了一眼體育老師，條件反射的回禮問好。

但這個胖老師就像是在趕場一般，一個鞠躬還沒完，緊接著又慌忙向另外一個同學彎下了腰：“同學你好！”

雖然他的動作已經足夠快，但是問完好後，他的脊背仍然沒有完全直立起來，就像背上揹著一座大山一樣，佝僂的彎著。

“這是第八個怪談！”他身邊的一個同學驚呼道：“從前一個老師懲罰一個殘疾小孩兒在五分鐘內向他鞠100個躬，並且問老師好……”

“而後有一天，這個老師被發現死在學校的操場上，整個脊柱就像蝦米一樣一節一節扭曲佝僂著！”另一個學生搶答道：“身上只發現了一張有小孩子字跡的小紙條：【親愛的王老師，你沒能在五分鐘內向一千個學生問好喲】。”

隨著怪談一個個的進行，這背後操縱者的目的也漸漸呼之欲出……

小異形在二層的視窗看著操場上的這一幕，心裡萬分可惜，既然張老師從那麼多老師中單獨挑選了這個體育老師，那麼從他的記憶中一定可以讀取到有用的內容。

問題是，現在這個體育老師的殼子下，只是個一無所知的試煉者。

這時霍離突然碰了碰小異形的胳膊，喚回了他的注意力：“我讀取不了這個鞠躬老師的大腦，但是根據其他體育組老師的記憶，這個王老師是四年前從市第一實驗小學中調過來的。”

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