的例子回答蕭何的問題，蕭何點了點頭，十分滿意，再次出了幾個題，自也是越來越難的，劉元對道從一開始的流利，到後來直接答不上。

蕭何問完卻滿意了，“學得不錯，後面這幾個問題你都還沒學過，不懂也是理所當然的。”

要是劉元沒有學過都會了，蕭何才是要擔心。

劉元當然也懂得這個道理，作為一個偽小孩，她沒所謂的爭強好勝之心，有的僅僅是活下去，好好活下去的一顆心，當然不能學過的答，現在沒學過的也對答如流。

她的兩位先生，哪一個都不簡單，果斷不敢讓他們捉到辮子，君不見她一直很努力地學習嗎？就為了自己看起來“懂”得很多。

“慧極必傷，往後這些大人的事，能不該你管的，就不要管。”蕭何這般吐了一句，曹參想要勸一句來著，而蕭何已經再次地衝著曹參，“往後秦律不要再拿給她看。”

還真是白開心了呢，本來還以為蕭何也接受了劉元這般好學上進，理應支援的，結果是他不教，也不讓曹參教。

曹參立刻反駁道：“學這些有什麼不好的，為何不讓她學了？”

看看曹參的選擇，這樣的立場表明已經證明了劉元為何對兩位先生，一個選擇坦白相對，一個卻選擇隱瞞，在他們瞭解劉元的時候，劉元又何嘗不是也在瞭解他們。

蕭何道：“我都是為她好。”

“你不教是你的事，我卻是要教的。”曹參也是沒想到蕭何竟然讓他帶了劉元來是要說這樣的話，打得他一個措手不及。

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