印記,少一個就是一個。
小班的孩子們是第一次外出上活動課,都很興奮,大大的黃色校車裡洋溢著嫩嫩的叫聲、笑聲,卻都在索菲婭一個手勢示意之下瞬間安靜,大眼睛瞧著老師,聽要說些什麼。
“要兩個兩個拉著手走。”索菲婭道,“緊緊跟著老師和前面的小朋友,能做到嗎?”
“能!”米茜喊得最大聲。
“如果不小心走丟,或者遇上別的麻煩要怎麼辦?”索菲婭問。
謝爾頓舉手了。
他就是回答問題的時候最積極,索菲婭衝小男孩鼓勵地點點頭:“謝爾頓,你說。”
“逛完了我可以先回去嗎?”謝爾頓問。
索菲婭微笑著道:“不可以。”
“如果迷路,不可以亂跑好嗎?”老師轉頭問別的小朋友時,黛茜湊近謝爾頓,悄悄地道。
“我看過《青少年野外求生指南》的。”謝爾頓道。
他因為不能先回去、得被迫跟鬧哄哄的同學待一上午而感到有些失望,抱著兩條纖細的胳膊,看風景也看得懶洋洋,“如果迷路,要站在原地等待老師回來找,或者尋求工廠工作人員的幫助。”
“是的。”黛茜很贊同。
安全起見,小朋友們脖子上還掛了寫著名字和聯絡方式的卡片,顏色鮮亮,一瞧就能夠瞧見。
對比謝爾頓的懶洋洋,黛茜在校車上的動作就很多,一會兒看窗外,一會兒看看車上的座位,或者看其他小朋友。
糰子上學和放學都有爸爸接送,今天之前,也沒有出學校外面活動的課程,因而從未坐過學校的校車。
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