，便走到前排問同學：“誰有紙巾借我一張？”

有同學看出來了，藉著平日裡和林清策關係好，就起鬨著對第一排同學說：“班主任要擦皮鞋，大家都別借給他啊。”

然而話音剛落，有名女生乖巧遞上一張溼巾，解了林清策的燃眉之急。

他慢條斯理地將一隻腳搭在桌子腿上，低頭擦乾淨，又換另一隻。

全都擦乾淨之後，一張溼巾握成一團，放在剛剛起鬨的同學桌面上，笑道：“謝謝你剛剛替我說話，這個是謝禮。”

他也從不會叫任何學生感到難堪。

比如，最後一排的孫同學上課疊了一節課的紙玫瑰，林清策察覺到了，卻一直沒有打擾過她。

只在下課的時候，夾著教案走過去問了一道剛剛講過的題。孫同學答不出，他也不責怪，便說：“紙玫瑰很好看，借我看看？”

孫同學有點擔驚受怕，但還是老老實實用手心捧了一朵出來。

林清策大手一揮，將一朵玫瑰捏在手裡，扁了。他故作驚訝：“被我捏壞了，這也太易碎易摧毀了。我沒法賠你，送你這個吧。”

說完，他把一張卷子遞到孫同學面前：“為了彌補你上課辛苦疊玫瑰，卷子放學之前交我。”

後來，孫同學高中三年再也沒有來班裡做過手工。

諸如此類的事數不勝數，班上同學都很喜歡林清策。包括徐佳夢，他打破了她對班主任的刻板印象。

至少現在在她心裡，林清策有個有趣的靈魂。

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