世事難以預料，昨日傍晚還有晚霞，按說是晴好天氣的預兆，可昨晚卻下了一夜的雨，淅淅瀝瀝，全然沒有秋雨的感覺。

第二天，一大早我就起床了，發現我的寢室漏雨了，床前全是一灘水。窗外，漫天的大霧，連最近的山巒也只能模糊地窺見一點輪廓。站在窗前，聽著窸窸窣窣的滴水聲，看蒼翠的樹葉在牛『奶』般的濃霧裡沐浴，一切都是那麼潤澤。起風了，但我絲毫不覺得涼爽，拿起手中的教案，我一頭埋進了準備中。

快上課了，蘭蘭又跑到辦公室來，說許多同學的座位不能坐了，全被雨水溼透了。我揮揮手道：“叫他們克服一下，用紙把位置擦乾了就行了。”

這時，李洋的父親領著他來到學校，我把他們叫到辦公室，我讓李洋把昨天事情的經過說一遍，他把過程簡單敘述了，跟蘭蘭說的差不多，只是強調，他是在討論題目，而且是課內的問題，徐燕要拉他站到講臺上去，他覺得太過分了，一氣之下就衝出去了。

我靜靜地聽他說完，回想起學過的蘇姆林斯基的《給教師的一百個建議》的教育方法，我先從他的角度肯定了他的理由有部分道理：“徐老師處理得是不夠冷靜，我會請徐老師對這個事情再作思考，我相她會對事情有個說法的。”

接下來，我話鋒一轉：“那麼，我們再換個角度思考一下，你覺得自己有沒有做得不對的地方呢，你其實已經冷靜地想過很久了，是不是？”

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