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“哎，你知道嗎？論壇裡有人公佈了林浣溪和他男朋友的照片。”

“看到了。是那個長袍男吧？挺帥氣的。”

“還開寶馬呢。應該是個富二代。不然的話，林浣溪才不會喜歡他呢。”

“你有沒有智商啊？那照片中的寶馬是林浣溪自己的。她都開了快一年了。”

“難道你們不覺得奇怪嗎？林浣溪只是一個老師，怎麼會有那麼多錢買寶馬？那車子是那個小開一年前買給她的。你們都不知道吧？”

“真的？快說說。到底是怎麼回事兒？”――

無論秦洛走到哪兒，到處都聽到有關他和林浣溪‘師生戀’的議論聲。

偶爾也有人質疑，說中醫院的學生髮貼，爆料那個和林浣溪在一起的老師是教他們診斷學的老師。

可是，這微弱的聲音很快就被那些學生的討論聲給淹沒了。

他們更願意相信秦洛的身份是學生。就算不是學生――他非要認為是學生。你能怎麼樣？

師生戀，多麼激動人心的字眼。多麼誘惑刺激的關鍵詞啊。

只有這樣，才能最大化的調動他們的積極xìng。滿足他們自我yy的yù望。

有多少人曾經暗戀過自己的老師？又有多少人遺憾？

現在，有人成功了，莫名其妙的，其它人也跟著激動起來。

秦洛今天沒敢跑到生物工程學院的教學樓下去等林浣溪，他怕林浣溪的粉絲團會把他撕碎了。那群傢伙正在論壇上懸賞呢，說要把他給挖出來拖去活埋。

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