呆呆地往旁邊退了幾步，片刻後，他回過神來，懊悔不已，天哪，他都做了什麼！他居然把他戰鬥的講臺給讓了出來，這真是教師行為失格！

更重要的是，他的課堂紀律已經完全被破壞了！

老師心痛地捂住胸口，老天保佑，校董千萬不要視察到這裡來！

正在他祈禱的時候，一個聲音突然響起，宛如天籟：“老師，既然這樣的話，不如這堂課就當做一場學生實踐課來上，怎麼樣？”

老師立刻看過去，這個救星是孟臣翊！老師猛點著頭：“好好好，那就這樣吧！”不管怎麼說，他已經沒辦法挽回了，不如就順水推舟吧，也顯得他有創新。

於是老師從善如流地站到了一邊，當起旁觀者來。

得到了老師的許可，顧千染把試卷鋪平放在講臺上，看向唐臻，問道：“你想問哪一道題？”

唐臻看都沒看試卷，隨口說道：“那就第三題吧。”

顧千染低頭閱卷，片刻後，他抬起頭來，臉上的表情有些複雜，困惑、詫異、糾結，總之一言難盡。

唐臻把他的表情盡收眼底，此時見他猶豫，於是立刻出聲嘲諷：“怎麼，不會了嗎？你就老實承認你作弊了唄！”

顧千染搖頭，一副看傻子的表情：“不是。唐同學，我真的沒想到，這種小學生都會的題目你居然不會。”

“什麼？”唐臻立刻去看試卷。

同時，顧千染的聲音清晰地響起：“一枚硬幣，拋擲兩次，兩次都是正面的機率是多少？”頓了一下，他又說，“這一題選C，四分之一。”

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