這間道具室裡找，或者自己做，實在沒有合適的材料我們可以冒險去搜集其他教室的窗簾，但是要保證在製作繩子和往下爬之前，綁匪不會發現異樣，還有就是，我們往外逃的時候，外面的警察和狙擊手不會把我們當綁匪射殺！

“這些是我現在能想到的，大家還有沒有什麼補充？” 說著雷恩環顧了一下大家。

雷恩說的不快，但是思路很清晰，一口氣分析完，小夥伴們都覺得他分析得很有道理，各自思考著。

郎飛抬手，表示要發問--不知不覺，小組合作學習的模式就出來了！好像他們討論的不是生死攸關的大事，而是像往常一樣，是一個學習小組在討論問題。

雷恩看他。

郎飛道：“製作繩索往外爬的風險太大，綁匪已經開槍還綁架了人質，這麼大的事情警方肯定會來救援，我們藏在木馬裡的安全性會不會更大些！”

沒等雷恩回答，蔣經桐已經搖頭：“不一定，首先我們不知道警方的救援什麼時候進入樓裡，而且木馬這麼顯眼，特洛伊木馬屠城的故事人盡皆知，如果綁匪來個二次搜尋，或者稍微留點心檢視木馬，我們就暴路了；往好了想他們能留著我們做人質，往壞了想，他們想殺我們立威都是有可能的。畢竟，你們說綁匪已經開槍打了保安和同學，既然見了血，這事情想和平解決的可能性就很低，一旦警方與綁匪開火，我們守在木馬裡，不知道外面的情況，幸運的話可以不受波及，不幸的話就不好說了！另外，綁匪抓了那麼多老師和同學，那都是他們手裡的人質，他們就有談判的籌碼，這樣的情況警方要保障人質的安全，一定會做比較詳細的營救方案，那麼與綁匪對峙或者拖延的時間就不會短，可是對我們來說，時間越長對我們越不利，我們這幾個人能不吃不喝不上廁所嗎，一旦我們有這些活動，很難完全掩飾行跡，那樣被抓到是早晚的事兒！”

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