靜悄悄的，森森捏著粉筆，被教室後面好幾雙外國老師的眼睛盯著，心跳比平時快了好多。

“獨立寒秋”後面是下劃線，需要默寫出下一句。森森稍稍想了下，開始在黑板上填空，她的手有點抖，寫著寫著，突然卡住了。

耳邊傳來竊竊私語，語文老師輕咳一聲，出言提醒：“‘誰言寸草心’，下一句是什麼來著？”

森森定睛一看，臉刷的紅了，要死，她居然寫了“報應”兩個字，怪不得會卡殼。她暗暗在心裡責備自己，今天有領導來聽課，腦子裡在想什麼亂七八糟的！

她趕緊用板刷擦掉，重新寫上答案，做完灰溜溜下來了。落座以後，她聽到後面兩位求知慾強烈的老師在低聲討論，其中一個居然認識漢字，另一個人問：“What does baoying mean？”

她整個人囧得不行，這是語文老師精心設計的用詩詞之美感染歪果人的環節，要被她搞砸了。就在她斟字酌句的時候，忽聽身邊有個清冷的聲音開口了：“這個詞和原詩表達的‘報答’在形象上非常相似，在我們的文化裡，它們一個是惡意的，一個是善意的。雖然這兩個詞外形相像，但含義天差地別，剛才我們同學緊張寫錯了，正應了我們文化裡的另一句話：一念成佛，一念成魔。”

全英文對話，發音標準且流利，森森只斷斷續續聽懂了幾個關鍵詞，大概推測出這段話的意思。

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